在办一所高端的中国学校的方针下，开足国家课程增强育人功能

初中部严格按照相关标准与要求，聚焦核心素养培养，开足开齐应开课程，构建全面发展、五育并举的育人体系，充分发掘发挥国家课程的育人功能。同时，学部还结合学情，对部分国家课程进行了校本化设置，如增设语文和英语学科的阅读课，开拓学生视野。在英语学科学习上，除设置外研社的国标英语课程之外，还设置典范英语和二外课程。

在学生管理和自主学习意识激发上，学部德育处将学校的五维教育目标与学部德育工作实践相结合，不断完善初中部的德育课程体系，从班级文化建设，到德育常规精致化管理，从德育课程研修，到特色实践活动的落实，从课堂德育，到生活德育，各项德育工作有流程，有方法，有策略，有关联。

在办一所面向世界的国际化学校的目标下，拓展校本课程融合东西文化

学校旗帜鲜明地提出既要夯实传统的基础知识，也要培养国际化的思维模式，培养具有世界眼光的未来精英人才。初中部开设人文、艺术、科技、体育等几十门选修课程，作为国家课程的必要补充。多样、丰富的选修课程，有效激发学生潜能、发展特长，更能让学生的校园生活丰富多彩，个性张扬。

作为常规课程的丰富和延伸，初中部还打造了一系列的活动课程，有面向全体学生的阅读节、艺术节、体育节等，也有分层分段开展的学科竞赛、成长礼、青春礼、项目化学习、西餐会等活动，更积极推动学生会建设，倡导与辅助自主管理体系的形成，在各项活动的设计与开展中，始终坚持“学部搭台、学生唱戏”的原则与宗旨，一个自由尊重、探索创新的学习化社区正在逐步形成之中。

在办一所可持续发展的未来学校的愿景下，依托链式课程促进宽度培养

经过实践与探索，学部主要以“演讲·电影·阅读”为载体，实施链式课程：由教研组统一制定每周计划和观影单，学生带着任务和思考观影；接下来的演讲主题和电影内容密切相关，驱动学生在观影基础上，为自己的观点撰写演讲稿，通过随机抽取和指定学生相结合的方式开展演讲活动。多样的形式，多元的内容，激发学生的参与热情，提升学生表达演讲的自信和能力。

实践活动也着力把面向未来的思考与体验融入德育活动之中，以“和谐的生命教育、健全的人格教育、儒雅的生活教育”为三大主题，让体验感、仪式感和获得感贯穿德育活动中：以对自己负责为起始点，学会修身，以对家庭负责为基本点，学会感恩；以对未来负责为支撑点，学会自律；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。